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記一次辯論賽小學作文

時間:2021-01-18 15:36:03 辯論賽 我要投稿

記一次辯論賽小學作文

  1.記一次辯論

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  早上,我們圍繞"開卷有益,還是開卷未必有益,'這個主題展開了一次辯論會,我的觀點是開卷有益。

  辯論會正式開始了,主持人的觀點是:"開卷未必有益。'同學們情不自禁地爭著站了起來反駁了主持人的話。

  首先一個女同學說:"高爾基說過,書籍是人類的階梯。'多讀書,就會增長知識,愛迪生就是一個例子,他讀了許多書,從中得到了啟示,又進行了大量的實踐,才發明出電燈來。

  主持人說:"一些漫畫書之類的小說,還有一些不適合我們的書,如果多看,嚴重的話,會導致小學生走進一條不好的路,輕的話,會使我們的成績一落千丈。這時我們就問主持人:"你看過武俠小說嗎?如果你沒有看過,為什么一口咬定這些書會使我們走進一條不可收拾的路呢?

  我想了想,覺得如果我們讀了一些書,覺得這些書不會對我們造成影響,就一定可以讀。

  開卷有益的由來是宋太祖說的。

  同學們又開始想如何駁主持人的話了。

  頓時教室里的氣氛又開始熱鬧起來,同學們七嘴八舌地問主持人這個,那個,真是熱鬧極了,至于臺下的觀眾也開始緊張了起來。因為,眼看就要分出勝負。

  這時老師說了一句話,"正反方都有道理,只要我們會判斷這本書是好是壞,都要看自己的選擇。'

  這一場辯論會使大家學會了很多東西,也令我明白到,書有好有壞,只要我們學會判斷,那已經是學到很多知識了.

  2.記一次辯論

  星期二的早上,我們班開展了一次辯論。

  老師把我們分成兩組。一組是正方,一組是反方。我們正方討論的是“開卷有意”,反方討論的是“開卷未必有意”。

  老師分別在我們正反方各自選出四個代表,分別是馬海燕、古秀麗、高睿、陳雪清。反方也選出了四個代表,分別是李曉浩、王醉波、梅政梁、洪凱鵬。

  我們正方馬海燕說:“我們正方認為開卷有益。海倫·凱勒是個聾啞人。她聽不見也看不見,她媽媽很擔心。于是,就給她請了一位家教。海倫開始讀書認字。后來,她才知道自己叫海倫·凱勒,最終通過她的努力終于靠考上了哈佛大學。”所以,我們正方認為開卷有益。到反方梅政梁了。他說:“我們反方認為開卷未必有益。有一個人在小販那買了一本盜版書,他看了不喜歡看,就給了他弟弟看。他弟弟剛讀小學一年級才開始讀書、認字,而那本盜版書里的全是錯別字,他弟弟在寫作業的時候把那本盜版書了的.錯別字全給用上了。所以我們反方認為開卷未必有益�!蔽蚁耄核艿苓\用錯別字來寫作業也不能證明“開卷未必有益吧!”

  終于到自由辯論的時候了,我在想:我要發表什么問題才能打敗反方呢?我正在想的時候。自由發言開始了。這時,劉凱宇說:“你們說開卷未必有益,那你們為什么要讀書呢?”大家聽了這個問題都拍手叫好。反方那邊有很多同學都反駁我們。其中,曾廣勇說:“我們是說那些不健康的書,而不是健康的書�!�

  到宣布最后的獲勝結果了,我緊張的想著:冠軍一定是我們的,我們一定要拿冠軍�?墒�,我們輸了。我們輸的起,因為,高爾基說過:“書籍是人類進步的階梯。”

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  早上,我們圍繞"開卷有益,還是開卷未必有益,'這個主題展開了一次辯論會,我的觀點是開卷有益。

  辯論會正式開始了,主持人的觀點是:"開卷未必有益。'同學們情不自禁地爭著站了起來反駁了主持人的話。

  首先一個女同學說:"高爾基說過,書籍是人類的階梯。'多讀書,就會增長知識,愛迪生就是一個例子,他讀了許多書,從中得到了啟示,又進行了大量的實踐,才發明出電燈來。

  主持人說:"一些漫畫書之類的小說,還有一些不適合我們的書,如果多看,嚴重的話,會導致小學生走進一條不好的路,輕的話,會使我們的成績一落千丈。這時我們就問主持人:"你看過武俠小說嗎?如果你沒有看過,為什么一口咬定這些書會使我們走進一條不可收拾的路呢?

  我想了想,覺得如果我們讀了一些書,覺得這些書不會對我們造成影響,就一定可以讀。

  開卷有益的由來是宋太祖說的。

  同學們又開始想如何駁主持人的話了。

  頓時教室里的氣氛又開始熱鬧起來,同學們七嘴八舌地問主持人這個,那個,真是熱鬧極了,至于臺下的觀眾也開始緊張了起來。因為,眼看就要分出勝負。

  這時老師說了一句話,"正反方都有道理,只要我們會判斷這本書是好是壞,都要看自己的選擇。'

  這一場辯論會使大家學會了很多東西,也令我明白到,書有好有壞,只要我們學會判斷,那已經是學到很多知識了.

  2.記一次辯論

  星期二的早上,我們班開展了一次辯論。

  老師把我們分成兩組。一組是正方,一組是反方。我們正方討論的是“開卷有意”,反方討論的是“開卷未必有意”。

  老師分別在我們正反方各自選出四個代表,分別是馬海燕、古秀麗、高睿、陳雪清。反方也選出了四個代表,分別是李曉浩、王醉波、梅政梁、洪凱鵬。

  我們正方馬海燕說:“我們正方認為開卷有益。海倫·凱勒是個聾啞人。她聽不見也看不見,她媽媽很擔心。于是,就給她請了一位家教。海倫開始讀書認字。后來,她才知道自己叫海倫·凱勒,最終通過她的努力終于靠考上了哈佛大學。”所以,我們正方認為開卷有益。到反方梅政梁了。他說:“我們反方認為開卷未必有益。有一個人在小販那買了一本盜版書,他看了不喜歡看,就給了他弟弟看。他弟弟剛讀小學一年級才開始讀書、認字,而那本盜版書里的全是錯別字,他弟弟在寫作業的時候把那本盜版書了的.錯別字全給用上了。所以我們反方認為開卷未必有益�!蔽蚁耄核艿苓\用錯別字來寫作業也不能證明“開卷未必有益吧!”

  終于到自由辯論的時候了,我在想:我要發表什么問題才能打敗反方呢?我正在想的時候。自由發言開始了。這時,劉凱宇說:“你們說開卷未必有益,那你們為什么要讀書呢?”大家聽了這個問題都拍手叫好。反方那邊有很多同學都反駁我們。其中,曾廣勇說:“我們是說那些不健康的書,而不是健康的書�!�

  到宣布最后的獲勝結果了,我緊張的想著:冠軍一定是我們的,我們一定要拿冠軍�?墒�,我們輸了。我們輸的起,因為,高爾基說過:“書籍是人類進步的階梯。”