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辯論賽作文

時(shí)間:2024-10-29 10:32:18 辯論賽 我要投稿

【薦】辯論賽作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編為大家整理的辯論賽作文,希望對(duì)大家有所幫助。

【薦】辯論賽作文

辯論賽作文1

  今天早上,我和爸爸、媽媽及哥哥一起組織了一場(chǎng)精彩的辯論賽,我和爸爸是正方,哥哥和媽媽是反方。正方的觀點(diǎn)是:“開(kāi)卷有益”,反方的觀點(diǎn)是:“開(kāi)卷未必有益”,辯論賽正式開(kāi)始,首先由正方發(fā)話。

  我說(shuō):“我覺(jué)得,開(kāi)卷有益,因?yàn)閺臅?shū)中可以了解到許許多的知識(shí),使我們小學(xué)生課外閱讀能力增強(qiáng),有時(shí),還可以把從書(shū)中看到的好詞好句積累起來(lái),摘到自己的.筆記本中,寫(xiě)作文時(shí),就可以派上用場(chǎng)。”

  我一說(shuō)完,哥哥就開(kāi)始反駁我的觀點(diǎn),他說(shuō):“開(kāi)卷未必有益,因?yàn)橛性S多學(xué)生因讀了不健康的書(shū),自身抵抗能力差,經(jīng)不起誘惑,反而被害,甚至走上犯罪道路,所以我覺(jué)得,開(kāi)卷未必有益。”

  爸爸從哥哥的話中聽(tīng)出了小小的破綻,馬上接過(guò)話題,說(shuō):“開(kāi)卷有益,讀書(shū)能陶冶人的情操,豐富人的知識(shí)。”

  爸爸一說(shuō)完,媽媽又開(kāi)始發(fā)話了,她說(shuō):“開(kāi)卷未必有益,長(zhǎng)時(shí)間讀書(shū),不但會(huì)傷害我們的眼睛,久而久之,也會(huì)傷害我們的身體。

  ……

  我們?yōu)椤伴_(kāi)卷是否有益”爭(zhēng)執(zhí)不休,個(gè)個(gè)爭(zhēng)得面紅耳赤,過(guò)了許久,我們才停下來(lái)。我覺(jué)得這兩個(gè)觀點(diǎn)從一定程度上講都有道理,只要學(xué)會(huì)挑選書(shū),讀好書(shū),有計(jì)劃地去看書(shū),看書(shū)就能有益,這樣能豐富我們的知識(shí),而相反,如果我們不會(huì)挑選書(shū),無(wú)節(jié)制地看書(shū),就會(huì)誤入歧途,會(huì)對(duì)我們的身心有害,所以掌握好分寸是非常重要的。

辯論賽作文2

  我以前在電視上看過(guò)辯論會(huì),我當(dāng)時(shí)只是感覺(jué):哇!他們好厲害呀!那個(gè)場(chǎng)面好激烈!但我不知道,當(dāng)我自己站在那樣激烈的場(chǎng)面中時(shí),那種感覺(jué)是那么的奇妙!

  我們辯論會(huì)的主題是“開(kāi)卷有否有益”。我方的觀點(diǎn)是“開(kāi)卷有益”。反方的觀點(diǎn)是“開(kāi)卷未必有益”。

  在這次辯論賽中,有一個(gè)讓我記憶猶新的場(chǎng)面:每當(dāng)一方同學(xué)說(shuō)完,另一方幾乎所有同學(xué)全部“呼啦”一下像安了彈簧一樣從座位上蹦起來(lái),搶著發(fā)言。像爭(zhēng)食的小鳥(niǎo),生怕沒(méi)有自己的那一份。

  辯論賽開(kāi)始前,我還覺(jué)得:反方有什么可說(shuō)的`。但辯論會(huì)開(kāi)始后,我才發(fā)現(xiàn):哇!原來(lái)反方的那么多觀點(diǎn)可以反駁我們呀!

  我覺(jué)得在這次辯論賽中,反方副辯唐瑞說(shuō)得挺好的。他一次又一次的質(zhì)疑甚至是我們有點(diǎn)措手不及。在自由辯論的環(huán)節(jié)中,唐瑞提的一個(gè)問(wèn)題讓我印象深刻:“既然正方覺(jué)得開(kāi)卷有益,那們我想問(wèn),如果一個(gè)自制力差的小朋友迷戀上言情小說(shuō)這些不好的書(shū)籍,那他不是就會(huì)被教壞嗎?”

  我覺(jué)得開(kāi)卷是有益的。因?yàn)槭澜缟纤械淖骷摇⒋笪暮蓝际欠浅?ài)讀書(shū),視書(shū)比自己的生命還重要。不光學(xué)文科的人愛(ài)讀書(shū),學(xué)理科的人也非常喜愛(ài)讀書(shū)呢!華羅庚開(kāi)卷,獲益甚多。他寫(xiě)過(guò)幾百首詩(shī)詞和散文。初中畢業(yè)時(shí),就寫(xiě)出數(shù)學(xué)論文,論文指出了著名蘇家駒教授《代數(shù)的五次方程式之解法》的錯(cuò)誤。所以我覺(jué)得開(kāi)卷是有益的。

  這次辯論賽,讓我收獲了許多。我知道了一個(gè)事物的好與壞并沒(méi)有絕對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)。事物都有它的兩面性。我們完全可以從另一個(gè)角度去思考問(wèn)題。

辯論賽作文3

  上課了,今天終于盼來(lái)了我們期盼已久的辯論會(huì),正反雙方,分成南北兩行各六人,在講臺(tái)左右排兵布陣。以“開(kāi)卷是否有益”為題,只聽(tīng)主持人一聲令下,此時(shí)正方隊(duì)員如同幾個(gè)待命的士兵,個(gè)個(gè)躍躍欲試好像號(hào)令一發(fā),即刻就會(huì)沖上戰(zhàn)場(chǎng)。再看看反方英勇無(wú)比,氣勢(shì)高昂,他們似乎胸有成竹。到底鹿死誰(shuí)手還要觀看一番。

  辯論會(huì)開(kāi)始了,正方以先發(fā)制人的計(jì)策搶占了先機(jī),只見(jiàn)正方隊(duì)員嘴角微笑了一下。但反方的第一發(fā)子彈也不差,我們隊(duì)以名人名言的.形式抵擋住了對(duì)手的強(qiáng)大攻勢(shì)。

  只見(jiàn)觀眾瞪大眼睛,我們小兔子心怦怦直跳,心想:不成,對(duì)方還有一出“拿手好戲”正方說(shuō)道:“書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚”。不料對(duì)手也用同樣的方式,打回了一發(fā)子彈,正反雙方的子彈撞在了一起,磨出了智慧的火花,這火花使我眼前一亮,我反駁到“是藥三分毒,書(shū)也不例外”。支持反方的人鼓起掌來(lái),正方仍然沒(méi)有一絲懼怕,這是我費(fèi)解。

  正方終于出了王牌,這下可壞事了,我軍士氣大降,支持正反的同學(xué)大喊,:“好!好!好!”正方人員更是三言兩語(yǔ)打消我軍士氣。我們隊(duì)也給他們一擊,這一擊真是漂亮,正方已經(jīng)不是那么興奮,但是正方還是說(shuō)了話:“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”。我方反駁“讀萬(wàn)卷書(shū),不如行萬(wàn)里路”。反方隊(duì)員從被動(dòng)漸漸化為主動(dòng),支持反方的同學(xué)又一次叫好,甚至還有的用卡紙寫(xiě)出“反方必勝”幾個(gè)字。

  下課了,還是沒(méi)分出勝負(fù),但我卻明白了一個(gè)道理:其實(shí)正反雙方的觀點(diǎn)相結(jié)合就是一個(gè)完美的觀點(diǎn),今后我一定要多讀書(shū),讀好書(shū)。

辯論賽作文4

  今天,我參加了一場(chǎng)讓我難忘的辯論賽,這一場(chǎng)比賽真是讓我的眼淚“直下三千尺。”但是也是一場(chǎng)難忘而激烈的辯論賽。

  紅方的觀點(diǎn)是有作業(yè)好,藍(lán)方的觀點(diǎn)是無(wú)作業(yè)好,我是紅方的三辯。第一場(chǎng)是陳述觀點(diǎn)環(huán)節(jié),我方一辯傻呆呆地坐在位子上,過(guò)了一會(huì)兒他才慢吞吞地站起來(lái),鼓起勇氣地說(shuō):“有作業(yè)好,因?yàn)槎鄬W(xué)習(xí)可以把基礎(chǔ)的知識(shí)抓牢。”藍(lán)方一辯又反駁說(shuō):“如果一天到晚一直在寫(xiě)作業(yè),明天早上就會(huì)無(wú)精打采的,這樣老師就批評(píng)你了。再說(shuō)了,你每天從早到晚的寫(xiě)作業(yè),頭發(fā)弄得亂糟糟的像從沒(méi)洗過(guò)頭似的`,怎么出去見(jiàn)人啊!”輪到我方二辯了,他已經(jīng)嚇得快尿褲子了,最后他悄悄地爬到了桌子底下,一辯有了勇氣,幫助了膽小如鼠的二辯,說(shuō):“有作業(yè)好,因?yàn)槿绻以缫稽c(diǎn)把作業(yè)做好,就可以看課外書(shū)了,把看完的課外書(shū)捐給山區(qū)那些貧窮的孩子了。”藍(lán)方二辯氣勢(shì)洶洶地說(shuō):“那也可以給他們捐錢(qián)呀。”我方一辯又說(shuō):“錢(qián)錢(qián)錢(qián),你滿腦子都是錢(qián)!”終于輪到我了,我心里又緊張又興奮,說(shuō)道:“我認(rèn)為有作業(yè)好,因?yàn)橛凶鳂I(yè)能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng)……”

  第二場(chǎng)是自由提問(wèn)環(huán)節(jié),裁判吳成軒大聲說(shuō)道:“第二場(chǎng)自由提問(wèn)環(huán)節(jié)正式開(kāi)始,紅方一辯請(qǐng)?zhí)釂?wèn)。”我方一辯說(shuō):“我要向藍(lán)方一辯挑戰(zhàn)。我認(rèn)為……”突然藍(lán)方二辯站了起來(lái),擺出了一副很悠閑的形態(tài),被裁判提醒了一次,然后又開(kāi)始“吵”起來(lái)了……后來(lái)開(kāi)始攻辯,最后藍(lán)方勝利,一聽(tīng)見(jiàn)他們勝利了,我的眼淚一點(diǎn)一點(diǎn)地掉下來(lái),最后變得“眼淚直下三千尺。”

  哎,真是一場(chǎng)難忘的辯論賽。

辯論賽作文5

  今天上語(yǔ)文課時(shí),我們?cè)诎嗌祥_(kāi)了一場(chǎng)辯論會(huì)。正方的觀點(diǎn)是“開(kāi)卷有益”,反方的觀點(diǎn)是“開(kāi)卷未必有益”,而我參加的是正方。

  激烈的辯論的會(huì)開(kāi)始了,雙方也開(kāi)始打起口水戰(zhàn),首先發(fā)表言論的是反方隊(duì)長(zhǎng)張駿鵬,他滿懷信心地說(shuō):“開(kāi)卷未必有益,因?yàn)橛行┤丝磿?shū)是漫畫(huà)書(shū),這樣對(duì)我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種不好的影響。”聽(tīng)了反方的發(fā)言,我不禁暗暗自喜到:哈哈!我就知道他們會(huì)用漫畫(huà)書(shū)來(lái)進(jìn)攻,果然不出我所料,幸虧我早有準(zhǔn)備。就站起來(lái)鏗鏘有力的反駁道:“雖然正如反方辯友張駿鵬所說(shuō),漫畫(huà)書(shū)的確有一定的壞處,但也是有好處的,就比如說(shuō):可以提高我們的繪畫(huà)水平,也可以豐富我們的生活,所以開(kāi)卷有益。”

  聽(tīng)了我的回答,我們正方隊(duì)員立刻響起了雷鳴般的掌聲。可反方隊(duì)員也不甘示弱,立刻派人說(shuō):“我認(rèn)為開(kāi)卷必有益,就比如有些人看了一些書(shū)后,晚上做噩夢(mèng),還有人,看了武打書(shū),從一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的'好孩子變成了有暴力傾向的人。”

  羅海威見(jiàn)情況不妙,連忙站起啦來(lái)說(shuō):“除了漫畫(huà)書(shū),也有許許多多的書(shū)對(duì)我們有好處,比如自然知識(shí)的圖書(shū),帶我們進(jìn)入了大自然的懷抱,讓我們從中了解大自然的各種奇趣事情;科幻小說(shuō)領(lǐng)我們置身于茫茫無(wú)際的宇宙間;歷史故事和偉人傳記使我們邊讀邊肅然起敬,所以開(kāi)卷有益。”“另外他還有讓我們提高作文水平的“捷徑”。所以我也認(rèn)為開(kāi)卷有益。”黃潔茹乘勝追擊……

  正當(dāng)我們爭(zhēng)得昏天地暗之時(shí),清脆的下課鈴響了,我們以21比19大勝反方,正反一片歡聲笑語(yǔ)……

辯論賽作文6

  一場(chǎng)精神的辯論賽就要在五(1)班展開(kāi)了!緊張的準(zhǔn)備過(guò)后,我們五(1)班“開(kāi)卷有益,開(kāi)卷未必有益”辯論賽終于開(kāi)始了。

  賽前,辯論賽正方和反方的'三位小辯手逐一作了自我介紹。激烈的辯論賽終于開(kāi)始了!首先是我們正方發(fā)言,正方一辯陳暢南說(shuō):“書(shū)籍是我們?nèi)祟?lèi)進(jìn)步的階梯,沒(méi)有書(shū),我們哪來(lái)的知識(shí)?古代文學(xué)家都熱愛(ài)讀書(shū),所以我認(rèn)為開(kāi)卷有益。”話音一落,我們正方一陣高呼,連聲說(shuō):“好!太棒了!……”這時(shí),反方一辯站了起來(lái),她說(shuō):“雖然書(shū)是我們進(jìn)步的階梯,但是那些不健康的書(shū)會(huì)影響我們,更嚴(yán)重的可能導(dǎo)致我們走上犯罪的道路。”

  反方一辯說(shuō)得振振有詞,一下就把我們正方氣勢(shì)壓倒了,頓時(shí),我的心飛快地跳了起來(lái),心里十分當(dāng)心正方會(huì)輸,身體也不由得顫抖。這時(shí),我們正方二辯鎮(zhèn)定地站了起來(lái),說(shuō):“那我們可以有選擇性地看書(shū)啊!”此話一出,反方的氣勢(shì)立馬弱了不少。

  正方三位辯手見(jiàn)勝券在握,就乘勝追擊,三辯鄭瑞云搬出一些讀書(shū)有益的大道理,更是把反方壓得“喘不過(guò)起來(lái)”。正方支援團(tuán)傳來(lái)陣陣喝彩,“好!好!”歡呼聲一浪高過(guò)一浪。

  最后,經(jīng)過(guò)四位小評(píng)委的總結(jié),正式宣布我們正方勝,大家像炸開(kāi)了鍋一樣,叫得更開(kāi)心了。反方辯友個(gè)個(gè)垂頭喪氣,但發(fā)話說(shuō)下次一定會(huì)贏。

  這真是一場(chǎng)精彩的辯論賽啊!

辯論賽作文7

  星期五這天上午,在學(xué)校的多功能廳,我和班上三個(gè)同學(xué)參加了辯論賽。我們辯論的主題是“小學(xué)生吃零食的利與弊”。

  時(shí)間匆匆溜走,該我們上場(chǎng)了。我的心怦怦直跳,像揣了一只兔子,緊張極了。我們一走上舞臺(tái),就看見(jiàn)臺(tái)下幾百雙:犀利“的眼睛齊刷刷地看過(guò)來(lái),現(xiàn)場(chǎng)氣氛頓時(shí)緊張起來(lái)了。空氣像要凝固了似的。我們的對(duì)手5。2班同學(xué)居然拿出了”5。2必勝“的牌子,比賽還未開(kāi)始,現(xiàn)場(chǎng)就彌漫著硝煙的味道。

  “下面請(qǐng)正方同學(xué)發(fā)表觀點(diǎn)。”我看見(jiàn)我們親愛(ài)的一辯陳欣悅同學(xué)從容不迫的站起來(lái),握著話筒,嘰哩哇啦地說(shuō)了半天。我服她了―在這種情況下,欣悅你居然不緊張?

  自由辯論的'時(shí)間到了,雙方你來(lái)我往,唇槍舌劍,辯得不可開(kāi)交。

  很多問(wèn)題我說(shuō)完就忘了,唯有一個(gè)讓我記憶猶新:

  有一個(gè)反方辯友挑釁地說(shuō):“對(duì)方辯友,一些人吃完零食后把包裝亂扔,會(huì)造成環(huán)境污染。”

  我熱血一下沸騰了,奪過(guò)話筒,說(shuō):“那是吃零食人的問(wèn)題,而不是零食的問(wèn)題!”

  “好!”臺(tái)下掌聲一浪接一浪,把對(duì)方辯友們“推到了沙灘上”。對(duì)方辯友頓時(shí)啞口無(wú)言,僵在了現(xiàn)場(chǎng),手中的牌子也無(wú)意中放了下去。

  最后,黃老師總結(jié)道:“零食可以吃,但是要有節(jié)制地吃。”

  通過(guò)這次辯論賽,我明白了:雖然有時(shí)理屈詞窮,但是只要你能言善辯,從另一個(gè)角度去看問(wèn)題,也可以把“死”道理說(shuō)“活”。

辯論賽作文8

  今天下午,一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的辯論賽在我們班拉開(kāi)了帷幕,主題不由分說(shuō),就是關(guān)于“讀書(shū)”的話題,我正身處于“居高臨下”的反方陣容。

  這一次辯論,我準(zhǔn)備得特別充分,整整兩晚,我一直為此事奮筆疾書(shū)寫(xiě)好了一張又毀了一張,足足五張,幾乎網(wǎng)上的“秒殺方法”我都看透、看遍了。將眾多小問(wèn)題變成無(wú)人問(wèn)津的終級(jí)難題。看到正方的同學(xué)正在焦急地對(duì)稿,猶如跳動(dòng)的心臟那樣一刻不休,看到這種情況,我們反方的“過(guò)客”會(huì)心地笑了。

  “丁零零!”上課鈴響了,準(zhǔn)確地說(shuō)是戰(zhàn)斗的號(hào)角吹響了。辯論賽正式開(kāi)始了。正方段彥然一馬當(dāng)先,在速度、感情上都占優(yōu),可我們反方的唐嘉苑也不甘示弱,在一辯陳述方面,我們不分上下。我方蔣雨涵緊隨其后陳述了和主張了我們的說(shuō)法,質(zhì)疑了正方的觀點(diǎn)。而對(duì)手也是朋友,他說(shuō)得彬彬有禮,有飄飄君子之風(fēng)。可這一局,我們雙方還是力均勢(shì)敵。

  “第三辯事件”則是鎖定勝利的重要一環(huán)。我們班的“書(shū)籍愛(ài)好者”馮奕煒從從容容地登上講臺(tái),正方的同學(xué)都拍手叫好,可我們卻為我們的`辯手捏了把汗,可要明白,她這種人是學(xué)富五車(chē)的呀!可她的回答似乎沒(méi)準(zhǔn)備充足:“請(qǐng)問(wèn)對(duì)方一辯:看了不良書(shū)刊,會(huì)積累許多粗詞爛語(yǔ),會(huì)變成個(gè)走上邪惡之路的人……”我們不吭一聲,對(duì)方也沉默不語(yǔ)。不用說(shuō),這三辯環(huán)節(jié)我們必勝無(wú)疑。從那時(shí)起,我們保持著十余分的優(yōu)勢(shì)。

  自由辯論時(shí)間到了,在這關(guān)鍵時(shí)刻,馬堯鍵、陳乙銘和我站了出來(lái),大出奇題,把對(duì)方駁得啞口無(wú)言,呵!真是八仙過(guò)海——各顯神通呀!

  結(jié)果可想而知,我們贏了,可我們的贏不止于我、你、他,而是全組同學(xué)共同努力,才能勝出。

  團(tuán)結(jié)就是力量!

辯論賽作文9

  在這個(gè)科技高速發(fā)展的時(shí)代,人們要不斷學(xué)習(xí),也要不斷實(shí)踐,今天我們就這個(gè)問(wèn)題舉行了一場(chǎng)關(guān)于激烈的辯論賽。

  兩位主持人走上了臺(tái),開(kāi)始了慷既激員的開(kāi)場(chǎng)白,伴隨著主持人宣布比賽開(kāi)始,雙方辯們紛紛陳述自己的觀點(diǎn)。只見(jiàn)正方一辯彭澤翼站起來(lái),先為我們這次辯論賽來(lái)了個(gè)開(kāi)門(mén)紅,他舉出了各式的例子,將自己觀點(diǎn)述說(shuō)得透徹有力。反方一辯也不示弱,同樣勢(shì)如破竹,把實(shí)踐的重要性講了個(gè)明白。話音剛落正方二便開(kāi)口,與對(duì)方選手開(kāi)始了辯論,他們就這樣有來(lái)有回直至反方六辯闡述完畢。

  不知不覺(jué)到了自由辯論環(huán)節(jié),這一環(huán)節(jié)最為精彩,雙已經(jīng)沒(méi)有了順序的拘束,將自己的優(yōu)勢(shì)展現(xiàn)得淋漓盡致,場(chǎng)面如同神仙打架一般難舍難分。正方話音未了,反方便掐住對(duì)方命脈進(jìn)行還擊,可正方卻能巧妙化解,機(jī)智辯駁。雖是辯論,卻無(wú)處不充滿著一種火藥味道。正方舉出了諸葛亮觀天相,識(shí)人心,滿腹經(jīng)倫用理論決勝千里之外的故事;反方一辯卻機(jī)智地舉出了華為公司招收員工注重能力與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的例子,正方反方各有妙招,通過(guò)舉例子、擺事實(shí)、講道理、引用名人名言的'方法,緊張而又有序地辯論著。每當(dāng)我們因?yàn)橐环降陌l(fā)問(wèn)而為另一方擔(dān)憂時(shí),另一方的回答總是恰到好處,使我們緊張的心即刻放松下來(lái),這不經(jīng)把我們深深吸引住了。無(wú)奈時(shí)間太快,一節(jié)課太短,不久便打響了下課鈴,這次辯論賽也接近了尾聲,隨后,便是曾校長(zhǎng)與劉老師的點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

  其實(shí),我覺(jué)得實(shí)踐與理論本是相輔相成,缺一不可的。只有實(shí)踐與理論相結(jié)合,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,用實(shí)踐驗(yàn)證理論,才能讓我們的學(xué)習(xí)進(jìn)步,正如曾校長(zhǎng)最后總結(jié)所說(shuō)的:“實(shí)踐與理論沒(méi)有誰(shuí)重與誰(shuí)輕,只有將兩樣都掌握好,使二者相互扶持,相互成就,才能達(dá)到真正的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

辯論賽作文10

  辯論會(huì)下午就要開(kāi)始了,那一定是一場(chǎng)精彩又刺激的比賽。到了中午我就已經(jīng)坐不住了,我就像一個(gè)提線木偶,興奮極了,不停地說(shuō)話,不停地走動(dòng)。好朋友看見(jiàn)我這樣,連連求饒:“拜托,安靜一會(huì),我還要記辯論詞呢!”我看著她一本正經(jīng)的樣子,只好坐了下來(lái)。可我還是控制不住激動(dòng)的心情。

  到底哪方贏呢?正方?有可能,因?yàn)椤伴_(kāi)卷有益”本來(lái)就是個(gè)成語(yǔ),自古開(kāi)卷有益的典故很多。反方?也有可能,因?yàn)檫@次是一二組對(duì)抗三四組,三四組能言善辯的同學(xué)不少,可以說(shuō)是強(qiáng)手如林。正在我浮想聯(lián)翩的時(shí)候,比賽開(kāi)始了,老師在黑板上寫(xiě)下了六個(gè)蒼勁有力的.大字:開(kāi)卷是否有益。

  正方的陳倩倩一開(kāi)始就給反方來(lái)了個(gè)下馬威:“我主張開(kāi)卷有益,經(jīng)常閱讀書(shū)籍可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),開(kāi)闊眼界,古語(yǔ)云:‘人可三日不食肉,不可一日不讀書(shū)。’”反方一時(shí)沒(méi)能反應(yīng)過(guò)來(lái),等了好一會(huì)兒,反方的柳迎港站了起來(lái),說(shuō):“那我們是天天在讀書(shū)呀!”陳倩倩馬上接上:“謝謝對(duì)方辯友論證了我們的觀點(diǎn)。”全班同學(xué)哄堂大笑,柳迎港這才意識(shí)到自己幫了倒忙,也情不自禁地笑了起來(lái)。

  辯論賽繼續(xù)進(jìn)行,當(dāng)正方引經(jīng)據(jù)典列舉了幾個(gè)名人的例子后,有趣的一幕再次出現(xiàn)了,反方的朱佳莉和楊丹同時(shí)站了起來(lái),異口同聲說(shuō)道:“馬謖熟讀兵書(shū),談起兵法頭頭是道……”全班再次捧腹大笑。這回連老師都忍不住笑了,我更是笑出了眼淚,心想:“她們又不是同一個(gè)人,長(zhǎng)著不同的腦袋,怎么會(huì)說(shuō)同一句話呢?難道這就是心有靈犀一點(diǎn)通?”

  在笑聲中,辯論賽結(jié)束了。誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)并不重要,重要的是在笑聲中我們鍛煉了膽量,鍛煉了口才,而且知道了要閱讀健康有益的書(shū)籍,這樣才能真正開(kāi)卷有益。

辯論賽作文11

  時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼暑假過(guò)去了,不知不覺(jué)我們踏入了新學(xué)期的門(mén)檻,開(kāi)始了新學(xué)期的生活。

  星期三下午的班會(huì),老師讓每個(gè)小組想一個(gè)辯論賽的題目。我們小組想出的題目是先有雞還是先有蛋,老師聽(tīng)了覺(jué)得非常有意思,因?yàn)檫@是一個(gè)古老而又難以解決的問(wèn)題,全班一致通過(guò)了這個(gè)題目。

  我們班的開(kāi)心果王明同學(xué)第一個(gè)發(fā)言了:“當(dāng)然是先有雞了。因?yàn)榕畫(huà)z娘娘先用泥土捏出了人和動(dòng)物,雞啊狗啊什么的”,“不是的,不是的”,只見(jiàn)陸雨同學(xué)跳了起來(lái)說(shuō):“你們可千萬(wàn)不要相信神話故事,那都是迷信是假的,我們都知道小雞不是從蛋里孵出來(lái)的嗎?”“廢話,蛋不是雞生出來(lái)的啊”,這時(shí)不知是誰(shuí)悶悶的來(lái)了一句。同學(xué)們聽(tīng)了哄堂大笑這時(shí)班上一半支持王明同學(xué),一半支持陸雨同學(xué),先有雞,先有蛋,先有雞,先有蛋,教室里吵得不可開(kāi)交。

  老師笑瞇瞇的看著我們說(shuō):“真可謂雞說(shuō)雞有理,蛋說(shuō)蛋有理啊,同學(xué)們你們想聽(tīng)聽(tīng)老師說(shuō)法嗎?”教室里頓時(shí)安靜了下來(lái),“到底是先有雞,還是先有蛋呢?如果以進(jìn)化的觀點(diǎn)來(lái)回答這一問(wèn)題,那么答案很明顯:先有蛋。恐龍_—作為鳥(niǎo)類(lèi)的祖先就是產(chǎn)蛋的,因此在屬于鳥(niǎo)類(lèi)的'雞出現(xiàn)很早之前就有蛋了,當(dāng)然老師曾經(jīng)在網(wǎng)上還看到過(guò)不同的一些說(shuō)法,同學(xué)們有興趣的話可以回家上網(wǎng)看看哦!”同學(xué)們聽(tīng)了都知道我們現(xiàn)在的知識(shí)還很不足,以后要多看各種各樣的書(shū),擴(kuò)大閱讀范圍,增強(qiáng)見(jiàn)識(shí)。

  這是新學(xué)期的第一次班會(huì),也是一場(chǎng)精彩而又搞笑的辯論會(huì),我喜歡這樣的班會(huì)。

辯論賽作文12

  今天,我們班期待已久的辯論賽終于到來(lái)了!

  辯論賽開(kāi)始了,主持人講解了辯論賽的一些規(guī)則,并宣布了兩方的觀點(diǎn),正方的觀點(diǎn)是:“做人要講誠(chéng)信,不能撒謊”,反方的觀點(diǎn)是:“生活有時(shí)需要善意的謊言”。“接下來(lái)有請(qǐng)正方一辯陳述正方的觀點(diǎn)。”主持人話音剛落,比賽的序幕就此拉開(kāi)。

  正方一辯的葉修齊“嗖”地一下站起來(lái),亮出了正方的觀點(diǎn),其中最令我印象的是他說(shuō):“無(wú)論是對(duì)自己的親人、朋友、還是不認(rèn)識(shí)的人,謊言的目的也有很多種,但是當(dāng)我們給謊言加上“善意”時(shí),大家也許都能接受,但這正是人性的弱點(diǎn)的集中表現(xiàn)。”反方一辯陳鼎暉聽(tīng)完了正方的觀點(diǎn),立馬站起來(lái)講述反方的觀點(diǎn),主持人都還沒(méi)說(shuō)讓反方一辯陳述自己的觀點(diǎn),就站起來(lái)了,可見(jiàn)陳鼎暉有多么迫不及待。

  辯論賽你一言我一語(yǔ)地進(jìn)行著,這時(shí)到了大家最激動(dòng)人心的自由辯論環(huán)節(jié)!在自由辯論的階段,大家都聽(tīng)的津津有味,反方一辯陳鼎暉、四辯李建廣實(shí)力都很強(qiáng),但是正反的辯手也不甘示弱,記得在辯論期間,正方的辯手連話都還沒(méi)說(shuō)完時(shí),反方的辯手就已經(jīng)坐立不安了,立馬抓住了對(duì)方的漏洞,就像老虎看到肉立馬抓住的樣子。讓我最印象深刻的情節(jié)就是正方四辯易顯陽(yáng)說(shuō)的`兩個(gè)定時(shí)炸彈,一個(gè)爆炸威力小,是誠(chéng)信炸彈,一個(gè)是爆炸威力大,是善意的謊言,除了這個(gè),還有他舉例的軍犬黑子等等,是如此得有說(shuō)服力!還有反方四辯李建廣的舉的課文的例子,他特別會(huì)沿著對(duì)方的思路去爭(zhēng)辯,思維活躍……還有很多很多的精彩發(fā)言,無(wú)不讓人沉浸在其中……

  這次的辯論賽令我十分難忘!每一個(gè)辯手都有精彩的發(fā)言。就這樣,一場(chǎng)激烈的“唇槍舌戰(zhàn)”就這樣結(jié)束了。

辯論賽作文13

  晏子使楚巧言正色斥楚王,不辱使命;蘇秦縱橫六國(guó)結(jié)盟抗秦,佩六國(guó)相印,諸葛亮舌戰(zhàn)群儒促使孫劉聯(lián)手,大敗曹軍……哦,這些都是我的偶像呀!今天,我們班組織了一場(chǎng)“開(kāi)卷是否有益”的辯論賽。哈哈,我終于可以像這些古代的辯士一樣,侃侃而談,舌震全場(chǎng)了!

  首先出場(chǎng)的是正方一辯。只見(jiàn)他雖然身材矮小,但是挺胸而立,聲音洪亮地說(shuō):“高爾基曾經(jīng)說(shuō),‘書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。’我方認(rèn)為多看書(shū)對(duì)寫(xiě)作大有幫助,而且還能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),開(kāi)拓視野。古人不也說(shuō)‘書(shū)中自有黃金屋’嗎?所以,我方認(rèn)為開(kāi)卷有益。”話音剛落,全場(chǎng)就響起了一陣掌聲。一時(shí)間,正方的氣焰大盛。

  反方當(dāng)然也不示弱,馬上還之以一枚重磅炸彈。反方四辯站起身來(lái),不慌不忙,理直氣壯地反擊道:“‘書(shū)中自有黃金屋’,沒(méi)錯(cuò),但是‘書(shū)中也有吃人虎’。冰心奶奶不是告訴我們‘讀書(shū)好,多讀書(shū),讀好書(shū)’嗎?近朱者赤,近墨者黑。與好書(shū)為友,受益終生;與壞書(shū)為伴,后患無(wú)窮。現(xiàn)在社會(huì)上有好多像我們一樣的少年兒童沉迷于不良書(shū)籍,以致誤入歧途,甚至劫財(cái)傷人。這樣的例子不勝枚舉。所以我方認(rèn)為開(kāi)卷未必有益!”立刻場(chǎng)上報(bào)以熱烈的掌聲和驚嘆聲。

  雙方你一言我一語(yǔ),唇槍舌劍,針?shù)h相對(duì),互不相讓。好半天都沒(méi)有分出勝負(fù)來(lái)。雖然做評(píng)委的張老師說(shuō)明天繼續(xù)見(jiàn)個(gè)高低,但是我認(rèn)為這真是一場(chǎng)精彩的.辯論賽,我會(huì)永遠(yuǎn)記住的。對(duì)了,忘記說(shuō)了,我就是全場(chǎng)表現(xiàn)最出色的反方四辯!哈哈……

辯論賽作文14

  班隊(duì)課上,同學(xué)們開(kāi)展了一次關(guān)于“該不該上網(wǎng)”辯論賽。

  上網(wǎng)是一個(gè)大家都很熟悉的詞語(yǔ),我們班的同學(xué)或多或少都與電腦有過(guò)“親密接觸”。可該不該上網(wǎng)?該怎樣上網(wǎng)?同學(xué)們卻不能很深刻地理解。因此給這次辯論會(huì)帶來(lái)了不少困難,為了一個(gè)問(wèn)題,大家“吵”得面紅耳赤。

  辯論先由正方開(kāi)始,我方選手很堅(jiān)定地提出:“只要合理運(yùn)用電腦,就能掌握很多有用的知識(shí),電腦是我們學(xué)習(xí)的一種途徑。”對(duì)方辯友馬上給了我們一個(gè)回馬槍?zhuān)骸拔覀儸F(xiàn)在是好奇心最強(qiáng)的時(shí)候,很難抵擋住游戲的誘惑,并且在上網(wǎng)時(shí)常有一些不良的.網(wǎng)戰(zhàn)突然跳出來(lái),我們無(wú)法去抵擋它。”這一發(fā)問(wèn)并沒(méi)有讓我方選手為難,我方的同學(xué)紛紛舉手要求發(fā)言,只見(jiàn)我方的一名男辯手迫不及待地跑上講臺(tái)說(shuō)“對(duì)于自動(dòng)跳出的不良信息,只要我們下載一些攔劫裝置,就不會(huì)受不良網(wǎng)站的影響了。另外,我們還可以讓家長(zhǎng)監(jiān)督,總之有很多辦法的”。這一問(wèn)答,使對(duì)方辯友啞口無(wú)言了,最后他們只得趕鴨子上架,辯友結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō):“那不一定就能…….將所有的……網(wǎng)站都攔下來(lái)。”

  這一答顯然很無(wú)力,最后我方以3:1的絕大優(yōu)勢(shì)獲勝。可聽(tīng)了反方辯友的陳述,我也很深刻地感受到了網(wǎng)絡(luò)的復(fù)雜性。就像王老師說(shuō)的那樣,網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,但只要我們合理利用,它能我們的生活、學(xué)習(xí)帶來(lái)很大的好處的。

辯論賽作文15

  早就看過(guò)國(guó)際大學(xué)生辯論賽了,所以一聽(tīng)說(shuō)我們也要辯論,大家都很興奮。辯論話題是:小學(xué)生是否應(yīng)該看電視。正方:6人,反方:2人(好像有點(diǎn)不公平)。我很榮幸加不幸地成為了正方一辯。

  “辯論賽開(kāi)始,請(qǐng)正方一辯陳述觀點(diǎn)。”余主持說(shuō)道。我咽了咽口水,慢慢道來(lái):“21世紀(jì)是以學(xué)業(yè)為重的時(shí)代,作業(yè)做完后看會(huì)兒電視,既不……”終于表明了我的`觀點(diǎn),心平靜了。反方一辯說(shuō):“電視會(huì)讓人著迷,為了看電視……”正方二辯繼續(xù):“……”

  比賽越來(lái)越激烈,反方一辯又說(shuō)道:“一部電視劇約有30集,只要你從第一集看到最后一集,按每集40分鐘算,你就看了1200分鐘,加上廣告,時(shí)間已足以荒廢學(xué)業(yè)。”這個(gè)問(wèn)題拋給了梁景博。梁景博不緊不慢地說(shuō):“看一部電視劇,手拿爆米花和可樂(lè),頭倚沙發(fā),腳放茶幾上,看上幾個(gè)小時(shí),腰不會(huì)酸酸的,不知不覺(jué)就鍛煉了身體……”“哈!哈!……”臺(tái)下頓時(shí)傳來(lái)陣陣哄笑。反方一辯臉都快氣青了,居然無(wú)言以對(duì)。

  進(jìn)入自由辯論環(huán)節(jié),我一馬當(dāng)先,拋了反方一辯幾個(gè)問(wèn)題。她再拋回來(lái),我又拋過(guò)去,她再一次拋回來(lái)。眼看話題要扯到美國(guó)去了,余主持趕緊把話題拽了回來(lái)。不過(guò)身后夏煜鑫還叫了我?guī)茁暎疽庾屗l(fā)言,可因某些原因我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),導(dǎo)致成了我和反方一辯的單獨(dú)戰(zhàn),直至我方和反方不分勝負(fù)。

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