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主機ＤＢ２數(shù)據(jù)庫課程的教學改革
摘 要：本文針對當前數(shù)據(jù)庫教學的問題，對主機DB2的教學內(nèi)容和教學方法進行了探索，闡述了如何優(yōu)化教學內(nèi)容，加強實踐性教學環(huán)節(jié)，改善理論與實際脫節(jié)問題，改變考試方式等，并提出了增加選擇性課程設(shè)計的方法內(nèi)容。
關(guān)鍵詞：DB2；實踐環(huán)節(jié)；教學改革
1 原有教學活動中的不足
1.1 教學方法和手段缺乏多樣性
當前“數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用”等課程主要采用CAI課件進行多媒體教學。雖然這種教學方式減輕了教師板書的負擔，增加了授課的信息量，但由于使用課件教學加快了演示節(jié)奏，缺乏教與學的友好交互，學生的思維難以與之同步，從而使教學質(zhì)量下降。目前的大學生總體上還是處于被動學習的狀態(tài)，因此必須合理地運用不同的教學方法和教學手段，取長補短，調(diào)動學生的學習積極性，促進學生的學習。
1.2 市場的需求和培養(yǎng)目標
在強調(diào)素質(zhì)教育的今天，更應(yīng)當強調(diào)學生在學習中的主體作用，讓學生成為學習的主人。教學活動中，“學”是最根本的，學生要獲得知識、培養(yǎng)能力，主要依靠他們自己的努力，學校和教師只能起輔助作用。教學要幫助學生培養(yǎng)興趣，提高學生學習的主動性和積極性，讓他們能夠主動構(gòu)建自己的知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)獨立學習的能力和方法，為將來的獨立學習和工作打下良好的基礎(chǔ)。另一方面，要以市場和行業(yè)領(lǐng)域的需求為導向制定教學培養(yǎng)方案，以IT軟件技術(shù)發(fā)展和企業(yè)的生產(chǎn)實際指導大型主機的教學和實踐環(huán)節(jié)，從而促進學、研、產(chǎn)的良性循環(huán)，解決學生就業(yè)難問題，為大型主機應(yīng)用開發(fā)領(lǐng)域創(chuàng)新人才的成長構(gòu)建和諧的生態(tài)環(huán)境。要實施“以改革求發(fā)展、以創(chuàng)新求發(fā)展”戰(zhàn)略，需要研究培養(yǎng)掌握大型主機技術(shù)的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，突出人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)的結(jié)合、與需求的結(jié)合、與市場的結(jié)合。
現(xiàn)在國內(nèi)大型機的應(yīng)用主要集中在銀行業(yè)、保險業(yè)、大型工業(yè)制造企業(yè)及信息業(yè)、人才出口等行業(yè)。銀行、證券、保險市場的飛速發(fā)展要求建設(shè)與之配套的技術(shù)環(huán)境，技術(shù)環(huán)境的核心是大型主機系統(tǒng)以及對應(yīng)的軟件開發(fā)環(huán)境和工具。DB2占據(jù)大型機和 IBM e-server® iSeries(AS/400)上數(shù)據(jù)庫份額的絕對支配地位，每種平臺上的數(shù)據(jù)庫市場份額都超過了90%。IBM在UNIX®平臺數(shù)據(jù)庫上占據(jù)重要市場份額，位列第二，在 Windows® Server上的市場份額雖然小得多，但卻在迅速增長，位列第三。通過主機DB2的教學，學生熟練掌握大型機程序設(shè)計風格和調(diào)試方法，養(yǎng)成了良好的編程習慣和較強的程序調(diào)試能力，為今后實際從事軟件開發(fā)工作打下良好的基礎(chǔ)。通過認證考試，學生具有數(shù)據(jù)庫工程必需的知識和經(jīng)驗，得到了國際化的認證，增強了職業(yè)選擇面。
本課程教學改革的指導思想是培養(yǎng)學生綜合地應(yīng)用專業(yè)知識獨立分析和解決問題的能力，使學生在科學研究和創(chuàng)新方面受到良好的訓練。
2 課程教學改革采取的主要措施
根據(jù)當前主機DB2數(shù)據(jù)庫的教學情況，本課程教學改革的總體思路如下：
2.1 優(yōu)化教學內(nèi)容，加強實踐性教學環(huán)節(jié)，改善理論與實際脫節(jié)問題
在目前大學數(shù)據(jù)庫教學中，無論是培養(yǎng)模式還是教學過程、課堂教學還是實踐教學，都還沒有真正體現(xiàn)能力、素質(zhì)培養(yǎng)的內(nèi)容。本課程教學中，特別強調(diào)提高學生綜合素質(zhì)、實踐能力和創(chuàng)新精神，這就促使人才培養(yǎng)方案中必須建立相應(yīng)的實驗和實踐教學體系，推動教學模式改革從封閉轉(zhuǎn)向開放，從重理論輕實踐向理論與實踐結(jié)合的學、研、產(chǎn)一體化教學模式發(fā)展，注重學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)。學生除了具備相關(guān)工作所必需的基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)理論和基本技能，有較為扎實的專業(yè)基本功，更重要的是養(yǎng)成正確的學習方法和很強的自學能力，提高學習能力。
數(shù)據(jù)庫課程教學面臨的主要挑戰(zhàn)來自新技術(shù)的發(fā)展和變化，而目前國內(nèi)的DB2課程主要面向DB2 v8，還沒有面向DB2 v9的相關(guān)教學資料。電子科技大學IBM中心現(xiàn)已編寫完成了一本面向主機DB2開發(fā)的教材，經(jīng)過本校兩個班級、近300人的教學實踐，效果良好。
DB2課程要求學生已經(jīng)學習過“數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用”等課程，學生通過對本課程的學習，加深對數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理的理解，掌握關(guān)系數(shù)據(jù)庫和面向?qū)ο髷?shù)據(jù)庫設(shè)計的基本過程和方法。能夠使用DB2數(shù)據(jù)庫設(shè)計，宿主語言嵌入SQL、Xquery查詢等內(nèi)容。通過課程實習作業(yè)的練習，具備獨立開發(fā)DB2數(shù)據(jù)庫應(yīng)用軟件的基本能力，通過課程提供的案例設(shè)計，進一步提高數(shù)據(jù)庫開發(fā)能力。
2.2 在教學方法上，案例式、交互式和情景式教學相結(jié)合
目前的教學過程中，從課后作業(yè)到上機實踐，幾乎都是學生的個人行為，大多數(shù)學生是抱著應(yīng)付差事的心理被動地來完成這些任務(wù)的，缺乏創(chuàng)新思維。因此我校在教學活動中注重理論與實踐課程相結(jié)合，增加了一些項目上機內(nèi)容，作為獨立的實驗和實踐課程來開設(shè)，以達到培養(yǎng)學生的實踐動手能力和創(chuàng)新能力的目標�，F(xiàn)代企業(yè)數(shù)據(jù)庫應(yīng)用基本上是工程化的合作開發(fā)，它是按軟件工程學的原則進行組織。軟件工程學的基本方法融入數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用課程的實踐環(huán)節(jié)，使學生盡早建立起工程化的概念，是順應(yīng)人才市場需求和培養(yǎng)目標的。
2.3 小組合作學習
傳統(tǒng)的教學受多方面因素的限制，片面強調(diào)了知識的灌輸，忽視了數(shù)據(jù)庫應(yīng)當作為一個工具，解決理論和工程上的實際問題。在信息技術(shù)環(huán)境發(fā)展的背景下，傳統(tǒng)的教育思想也應(yīng)當發(fā)生轉(zhuǎn)變。項目需要多個學生共同協(xié)作，不但要培養(yǎng)個人解決問題的能力，更強調(diào)學生在一個團隊中的協(xié)作。學生去尋找資料，然后學習，提出方案，并同小組其他同學討論、協(xié)調(diào)，定出最終的項目方案，在具體的項目中學習、思索、實現(xiàn)，提高解決問題的能力。
在教學中，我們把班級模擬成集團，在完成項目的過程中讓學生嘗試企業(yè)各種崗位角色。采用項目化教學，以企業(yè)生產(chǎn)、管理、經(jīng)營、服務(wù)等實際工作為核心，由學生獨立采集信息、制定工作計劃等，提高學生的實際工作能力。
2.4 改變傳統(tǒng)的考試方式，注重考察學生的綜合能力和素質(zhì)
在本教學中，主機DB2系統(tǒng)使用和管理部分要求學生提交一個主機DB2系統(tǒng)管理的小項目，并安排IBM全球認證DB2 700考試作為實驗部分考核依據(jù)；主機DB2系統(tǒng)應(yīng)用開發(fā)部分要求學生提交一個主機DB2應(yīng)用開發(fā)的小項目，并安排IBM全球認證DB2 703考試作為實驗部分考核依據(jù)；在期末考試中，除了必要的基礎(chǔ)知識，其他主要考查學生解決工程中問題的能力，避免了過去“考前猛背，考完即忘”的情況。
2.5 增加選擇性的課程設(shè)計
通過增加選擇性的課程設(shè)計，積極鼓勵學生參與，多渠道加強師生交流，同時，能夠多方面地、較為全面地學習掌握主機系統(tǒng)下數(shù)據(jù)庫的各種使用場合及技術(shù)。
本教改依托于電子科技大學IBM中心實驗室，已經(jīng)有近10項課程設(shè)計項目已經(jīng)完成或正在進展當中，如電子商務(wù)系網(wǎng)上交流平臺、數(shù)據(jù)庫文獻檢索系統(tǒng)、網(wǎng)上商城系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫處理中性能分析等可直接作為實驗室的開放式實習軟件，取得了較好的教學效果。
3 結(jié)論
目前，已經(jīng)有近300人通過了主機DB2的教學測試，一些畢業(yè)生正從事著主機數(shù)據(jù)庫的相關(guān)工作。期望將來能有更多的人才脫穎而出。
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