一、活動主題：了解自我

　　你是否想知道，自己最強的技能，或者最精通的知識領域,個人性格最優秀的特點, 亦或最擅長做的事，然后，讓自己的人生達到最優化呢?你無意識的抉擇，也許正宣示著你內心真正的期望。

　　二、活動方式：心理測評和展覽

　　三、活動目的：

　　1、讓更多的人了解自己，發掘出自己的潛能，拓展興趣，發現自我的優越，也積極更改不足，贊美生活積極，鼓勵態度向上;

　　2、增加對心理健康的了解以及打破認為心理咨詢只是失戀，人際，考試失敗方面的局限認識;

　　3、為同學們以后能更加主動輕松地尋求心理有關人員的幫助做鋪墊;

　　4、對我們心理協會進行宣傳。

　　四 、活動對象：大一新生

　　五、活動時間：2011年10月15日

　　六、活動地點：體育館

　　七、活動具體安排：

　　1、展覽。展出幾個主題漫畫，比如說找到自己不喜歡不適合的工作啊，郁郁寡歡不得志遺憾終生的，再加上“你想成為第二個他嗎?”“為何不給自己一個機會?職業測評會是您的明燈!”的警示語或其他的圖片與色彩，警句擊撞心靈，吸引參與。

　　2、各種類型的心理測評。比如說，職業傾向測評，能力測評，智商情商測評，人際交往測評，性格傾向測評，親和力測評，心理健康狀況測評等等。目的是打破大家的局限認識，讓大家明白心理其實囊括很廣。

　　3、邊測邊聊。測評的結果出來后，根據聊的再寫上些具體的鼓勵積極性的話語，積極暗示，引導積極向上。(考慮到群體存在的特殊性，具體情況要具體分析，提高準確度，也發揮積極效應)

　　4、送上一個寫有“心協祝您……”的氣球，里面裝有答案的，或者把答案放在一個寫有此字樣的信封里，借此達到宣傳“心協”效果。

　　八、預備工作：

　　1、找全、找準測評，按不同的類型分工，漫畫與宣傳語的選擇;

　　2、準備好激勵的相應話語;

　　3、準備氣球，彩筆，線;

　　4、前期的宣傳工作。

　　一、活動主題：了解自我

　　你是否想知道，自己最強的技能，或者最精通的知識領域,個人性格最優秀的特點, 亦或最擅長做的事，然后，讓自己的人生達到最優化呢?你無意識的抉擇，也許正宣示著你內心真正的期望。

　　二、活動方式：心理測評和展覽

　　三、活動目的：

　　1、讓更多的人了解自己，發掘出自己的潛能，拓展興趣，發現自我的優越，也積極更改不足，贊美生活積極，鼓勵態度向上;

　　2、增加對心理健康的了解以及打破認為心理咨詢只是失戀，人際，考試失敗方面的局限認識;

　　3、為同學們以后能更加主動輕松地尋求心理有關人員的幫助做鋪墊;

　　4、對我們心理協會進行宣傳。

　　四 、活動對象：大一新生

　　五、活動時間：2011年10月15日

　　六、活動地點：體育館

　　七、活動具體安排：

　　1、展覽。展出幾個主題漫畫，比如說找到自己不喜歡不適合的工作啊，郁郁寡歡不得志遺憾終生的，再加上“你想成為第二個他嗎?”“為何不給自己一個機會?職業測評會是您的明燈!”的警示語或其他的圖片與色彩，警句擊撞心靈，吸引參與。

　　2、各種類型的心理測評。比如說，職業傾向測評，能力測評，智商情商測評，人際交往測評，性格傾向測評，親和力測評，心理健康狀況測評等等。目的是打破大家的局限認識，讓大家明白心理其實囊括很廣。

　　3、邊測邊聊。測評的結果出來后，根據聊的再寫上些具體的鼓勵積極性的話語，積極暗示，引導積極向上。(考慮到群體存在的特殊性，具體情況要具體分析，提高準確度，也發揮積極效應)

　　4、送上一個寫有“心協祝您……”的氣球，里面裝有答案的，或者把答案放在一個寫有此字樣的信封里，借此達到宣傳“心協”效果。

　　八、預備工作：

　　1、找全、找準測評，按不同的類型分工，漫畫與宣傳語的選擇;

　　2、準備好激勵的相應話語;

　　3、準備氣球，彩筆，線;

　　4、前期的宣傳工作。

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