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初級漢語讀寫課教學筆記
導語：對外漢語教學是國家和民族的事業(yè)，是國家改革開放大局中的一個組成部分。下面YJBYS小編分享初級漢語讀寫課教學筆記，歡迎參考!
第一節(jié) 教學原則
一 讀寫課的性質(zhì)
初級漢語讀寫課是一門全面培養(yǎng)和提高學生聽、說、讀、寫這四項技能的綜合課，同時，它還要兼顧有關(guān)文化知識的介紹。
二、以建立規(guī)范為主的強化教學
初級漢語讀寫課要注意讓學生熟練掌握跟漢語交際技能密切相關(guān)的語言要素(語音、詞匯、語法)，并重點培養(yǎng)學生初步的漢語讀、寫技能。
三、實踐為主的教學
語言技能的'學習過程說到底是排除母語干擾，形成新的語言習慣的過程。在教師對漢語的語法規(guī)則進行了準確、合理、清晰的解釋后，實踐就成了最重要的課堂行為。
第二節(jié) 教學內(nèi)容和方法
一、 準確、嚴格的語音教學
1、 嚴格教學標準普通話
2、 教學步驟和方法
語音教學 : 語音教學包括展示語音、聯(lián)系發(fā)音、指導發(fā)音、糾正發(fā)音幾部分。訓練的具體方法就是教師展示語音，學生模仿。教師展示語音時可以適當夸張，以便學生模仿。
3、 有針對性地訓練
二、 簡單、實用的漢字教學
1、 漢字教學在初級讀寫課中的地位
在初級階段中，漢字的重要程度不能和聽說讀相提并論。聽說領(lǐng)先是初級教學的原則，聽說能力的培養(yǎng)是初級階段教學的重點，但漢字教學并不是可有可無的。
2、 教學的`方法和層級
寫字要由繁入簡，要有層級。
教學方法有六點：1)先認后寫;2)熟悉基本構(gòu)建;3)強化偏旁位置;4)突出聲符;5)淡化義符;6)敢于拆字分析。
三、 邏輯分析型的詞匯教學
1、 介紹漢語構(gòu)詞法
2、 擴大詞匯的度和量 擴大的詞匯在度和量上都要有所考慮，不可超過學生的能力盲目擴大
詞匯。
3、 在對比中說明詞匯的使用條件
4、 詞匯的練習方法
5、 1)解釋和造句;2)制定詞組;3)隨意組詞;4)接龍;5)拆詞;6)搭配;7)反義詞、同義詞、近義詞;8)簡稱。
四、 嚴格強化的語法教學
1、 教師對語法的準區(qū)理解
2、 清楚展示語法形式
3、 高效強化的重復(fù)練習
4、 準確地搭配
五、 對教材的處理
1、 熟悉教材、儲備知識
2、 補充內(nèi)容、豐富教學
3、 因材施教、靈活調(diào)整
第三節(jié) 課堂技巧和復(fù)習考核
一課堂教學的控制技巧
1、 課堂上全體參與的氣氛;
2、功能、目的.明確的課堂教學;
3、讓學生熟悉你的教學方法;
4、課堂上要保持高效率。
二 復(fù)習和考核
高質(zhì)量的復(fù)習時鞏固學習成果的重要手段;2)有效和經(jīng)常化的考核是牢固掌握知識的保證。
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