如何選擇兒童樂器

　　人的大腦分兩部分，左半球專管對語言的處理和語法表達，如詞語、句法、命名、閱讀、寫作、學習記憶等。而空間技巧與右半球相關，如對三維形狀的感知、空間定位、自身打扮能力、音樂欣賞及歌唱等。可以認為左半球是科學性的，而右半球是藝術性的。簡單一點說左腦管思維方面多一些，右腦管運動和藝術多一些。例如：學習樂器必須要全面動用腦的兩個部位。你練習樂器的時候，右手要動，左手也要動，眼睛要看樂譜，耳朵要聽音高，腦子里還要記樂譜背樂譜.可以說是真正的一心多用。在此時，大腦的左右兩個半球都被調動起來，左腦和右腦同時工作，既調動思維又調動動作。你說這是不是對于腦部動能的最好鍛煉和平衡?而且在這種一心多用的狀態下，無法在分心于別的事情，這對于培養人的注意力的集中也是大有好處的。

　　那么，應該如何給孩子選擇樂器呢?

　　·考慮孩子的愛好和專長

　　父母可以根據寶寶的愛好，選擇合適的樂器。每一個樂器都有它值得學習的地方，但并不能得到寶寶同等的喜愛。對于寶寶初學的樂器，家長選擇時要多留心。對于孩子而言，剛開始學的樂器，對于孩子的審美以及性情的形成都會有一定程度的影響。

　　樂器種類多樣，父母不妨多帶寶寶熟悉樂器：讓寶寶了解不同樂器的各種美妙聲音，多認識一些樂器的形狀。在平常與寶寶聊天的過程當中，就可以看出孩子喜歡哪種樂器，或者對哪一類的樂器比較感興趣。家長要注意的是，別讓寶寶去學習他厭惡的樂器，要明白興趣愛好才是孩子最棒的教師。

　　·考慮孩子的生理條件和自身素質

　　任何一種樂器都有它獨一無二的特征，所以樂器對它的主人，也有一定的要求。因此孩子選擇哪一種樂器學習，要綜合考慮孩子的生理條件和自身素質。簡單舉個例子，孩子想學習小提琴，那么就要求他有粗圓的指尖，如果手指(尤其是小指)長一些就更好了，如此一來按音的效果會比較好。如果孩子的生理條件滿足這些要求，那么學起來當然容易一點。

　　綜上所述，在給孩子選擇樂器的時候，不僅要看看孩子對樂器的喜愛程度，還要考慮孩子的生理條件及聽音能力是不是都過關。

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