- 相關推薦
小升初語文復習輔導：句子
句子是語言的基本單位，由詞按照語法規則構成的，能表達一個完整的意思。在小升初階段，要求掌握有關的知識和技能，能把話說（寫）得完整、通順、清楚、明白，并且比較具體生動。正確使用學過的標點符號。
�。�、句子的構成。
句子是由詞構成的。一個句子一般可以分成兩個部分：前一部分說的是“誰”、“什么”，后一部分說的是“怎么樣”“是什么”。例如：“春天來了。”“我們是少先隊員。”這兩個部分大多數句子都不可缺少，它們是句子的基本成分。有些句子在表示動作的詞后面還有一個連帶成分，表示動作對象。例如：“外賓們游覽了狼山�！庇行┚渥映诉@三種成份外，還帶一些附加成份�！暗�、地、得”常常是這些附加成分的標志。例如：“錢學森享受著優厚的待遇�！薄袄先擞迫坏卣勚！薄叭藗儼熏F場圍得水泄不通�！�
練一練把下面的句子補充完整。
⑴ 他在座談會上（）自己的意見。
�、� 今天是（）。
�、� （）是世界著名的音樂之都。
�、� 大家都積極地參加（）。
�、� １９４６年人們（）第一臺電了計算機。
⑹ 在黨的培養下，雷鋒成長為一個偉大的（）。
�、� （）真是熱鬧極了。
�、� 我們觀看了（）的（）。
２、句式
有的句子可以變換句子的形式。有的是為了突出強調某種事物；有的是根據具體語言環境的需要；有的為使所表達的語句更簡潔，把兩句改寫成一句。
例１、“不勞動，連棵花也養不活，這是真理�！备某伞安粍趧�，連棵花也養不活，這難道不真理嗎？”（把陳述句改成反問句，為了強調突出勞動創造財富這一真理。）
例２、凡卡說，他在給爺爺寫信。改成：凡卡說：“我在給爺爺寫信”。（把第三者的轉述改成某人直接敘述的話，使人讀起更親切。
例３、我羨慕他。他聰明。改成：我羨慕他聰明。（把兩句合并成一句使語句更簡潔。）
例４、我把三百顆菊秧救活了。改成三百棵菊秧被我救活了。（“把”字句改成“被”字句，適應語言環境的需要。
另外還有幾種特殊的句式：
有的一個句子中出現兩個或兩個以上的動詞；如：王老師推開門走進教室。
有的一個句子中兩個詞說法不同但表示同一對象。如：第十一屆亞運會在我國首都北京召開。
【小升初語文復習輔導：句子】相關文章：
小升初語文復習輔導02-28
小升初語文作文輔導03-01
小升初語文復習規劃02-27
小升初語文試卷備考輔導03-01
小升初語文復習計劃02-27
小升初語文復習資料06-10
小升初的語文怎么有效復習01-14
小升初語文的復習資料03-01
中考語文復習輔導內容01-14