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小升初語(yǔ)文備考知識(shí)點(diǎn)

時(shí)間:2024-09-08 07:08:11 小升初 我要投稿
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小升初語(yǔ)文備考知識(shí)點(diǎn)匯總

小升初語(yǔ)文備考知識(shí)點(diǎn)匯總1

  一、字詞:

小升初語(yǔ)文備考知識(shí)點(diǎn)匯總

  1、看過(guò)了這部電影,他把紛至沓(tà)來(lái)的想法寫(xiě)在一沓(dá)紙上,不見(jiàn)有疲沓(ta)之色。

  2、“副食商店晚上也要開(kāi)門(mén),打烊(yàng)過(guò)早不好,糖烊(yáng)了就賣(mài)不動(dòng)。”經(jīng)理這樣交代服務(wù)員。

  3、據(jù)史書(shū)記載(zǎi),王昭君多才多藝,每過(guò)三年五載(zǎi)漢匈首腦聚會(huì),她都要載(zài)歌載(zài)舞表示慶祝。

  4、莉莉?qū)W習(xí)不努力的事情在大會(huì)上被曝(bào)光后,她決心要改變一曝(pù)十寒的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  5、雖然他生活一直沒(méi)寧(níng)靜過(guò),但他寧(nìng)死不屈,也不愿意息事寧(níng)人,過(guò)著茍延殘喘的`日子。

  二、文學(xué)常識(shí)積累:

  1、欲加之罪,何患無(wú)辭? 《左傳●僖公十年》

  2、人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)? 《左傳》

  3、輔車(chē)相依,唇亡齒寒。 《左傳●僖公五年》

  4、前事不忘,后事之師。 《戰(zhàn)國(guó)策●趙策》

  5、知己知彼,百戰(zhàn)不殆。 《孫子兵法●謀攻》

  6、千里之行,始于足下。 《老子●六十四章》

  7、天網(wǎng)恢恢,疏而不漏。 《老子●七十三章》

  8、知人者智,自知者明。 《老子》

  9、物以類(lèi)聚,人以群分。 《易經(jīng)》

  10、有則改之,無(wú)則加勉。 《論語(yǔ)》

小升初語(yǔ)文備考知識(shí)點(diǎn)匯總2

  【備考點(diǎn)】 掌握標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法,會(huì)正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

  【應(yīng)考點(diǎn)】 根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用與性質(zhì),能正確地使用它,附表為幾種常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法。

  【鏈接考題】

  體會(huì)下列句子中省略號(hào)的用法。(把相應(yīng)的數(shù)字符號(hào)填在括號(hào)里)

  ①、表示文中省略的部分;

  ②、表示語(yǔ)音的停頓;

  ③、表示話沒(méi)說(shuō)完。

  ⑴、呷一口茶,他們娓娓地說(shuō)起了小鎮(zhèn)的歷史、變遷…… ( )

  ⑵、周恩來(lái)同志用命令的口吻說(shuō):“不要管我!大家要沉著,不要……”

  ⑶張指導(dǎo)員望著那捆書(shū),用微弱的聲音說(shuō):“你們要……好好學(xué)習(xí)……將來(lái)……”( )

  (分析)第一句省略號(hào)前是“說(shuō)起了小鎮(zhèn)的歷史、變遷”,表示不止說(shuō)了這些,文中省略了。所以選第①種;第二句是周恩來(lái)話沒(méi)有說(shuō)完,故選第③種;第三句指導(dǎo)員臨犧牲前已無(wú)力說(shuō)話了,語(yǔ)音是斷斷續(xù)續(xù)的`,故選第②種。

  【專(zhuān)項(xiàng)突破】

  1、給下面一段話;加上標(biāo)點(diǎn)。

  2、 據(jù)說(shuō)蘇東坡有一次作詩(shī)時(shí) 有意將 申 字寫(xiě)成 甲 字 詩(shī)作完后 他周?chē)呐笥褌(gè)個(gè)贊不絕口 獨(dú)有一個(gè)人看了捧腹大笑 嘿 你竟敢笑話東坡大人 其中一個(gè)捧場(chǎng)的對(duì)笑者喝道 不 蘇東坡意味深長(zhǎng)地說(shuō)道 我想他笑的絕不是我

  3、比較每組句子,在標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用完全正確的一組后打“√”。

  我的爸爸常常這樣說(shuō):“小孩子做什么事都不能三心二意。”

  周總理接著說(shuō):“好了,別生氣了,再給你拿一份”!

  我的爸爸常常這樣說(shuō):“小孩子做什么事都不能三心二意。”

  周總理接著說(shuō):“好了,別生氣了,再給你拿一份!”

  我的爸爸常常這樣說(shuō):“小孩子做什么事都不能三心二意。”

  周總理接著說(shuō)“好了,別生氣了,再給你拿一份”!

  【三】修改病句

  【備考點(diǎn)】

  內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有毛病的句子叫病句。常見(jiàn)的病句有:

  成份殘缺;搭配不當(dāng);重復(fù)羅嗦;語(yǔ)序顛倒;前后矛盾;用詞不當(dāng);指代不明;分類(lèi)不當(dāng);不合事理;含糊不清等。

  【應(yīng)考點(diǎn)】

  1、先找出句子的主干,檢查句子是否完整,搭配是否恰當(dāng)。

  2、如果句子主干沒(méi)有毛病,就檢查輔助成份與主干搭配是否合適。

  3、檢查句子是否符合邏輯,語(yǔ)序是否合理,指代是否明確,有無(wú)邏輯錯(cuò)誤等。

  4、如果確有錯(cuò)誤,就開(kāi)始動(dòng)筆修改。

  【鏈接考題】

  (1)學(xué)習(xí)《革命烈士詩(shī)兩首》一課,使我受到了深刻的教育。

  (分析)這個(gè)句子的病因是成份殘缺,整個(gè)句子缺少了主動(dòng)者,誰(shuí)學(xué)習(xí)這一課?誰(shuí)受到了教育?

  (2)我游覽了萬(wàn)里長(zhǎng)城、故宮博物院、秦始皇兵馬俑和南京長(zhǎng)江大橋等名勝古跡。

  (分析)這個(gè)句子的病因是搭配不當(dāng)。根據(jù)常識(shí)知道,南京長(zhǎng)江大橋不屬于古跡。

  (3)秋天的北京是一個(gè)迷人的季節(jié)。

  (分析)這個(gè)句子的病因是語(yǔ)序不合理。“秋天”和“北京”兩個(gè)詞沒(méi)有按要求表達(dá)的意思排列,使意思表達(dá)不清楚。

  (4)全班同學(xué)都到齊了,只有王娟同學(xué)沒(méi)有到。

  (分析)這個(gè)句子的病因是前后自相矛盾,“全班同學(xué)”中包括王娟同學(xué)。既然都到了,怎么王娟同學(xué)沒(méi)有到呢?

  (5)看到詹天佑留下的偉大工程,許多外國(guó)游客都不住地贊嘆不已。

  (分析)這個(gè)句子的病因是重復(fù)羅嗦,“不住”就是不停的意思,而“贊嘆不已”是不停地稱(chēng)贊。

  (6)一進(jìn)花園,我就聞到一陣陣清香和悅耳的鳥(niǎo)叫聲。

  (分析)這個(gè)句子存在不合事理的現(xiàn)象,怎么能聞到聲音呢?

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