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教師職業道德修養以及行為準則
職業道德是指從業人員在職業活動中應該遵循的行為準則，涵蓋了從業人員與服務對象、職業與職工、職業與職業之間的關系。下面是教師職業道德修養以及行為準則，歡迎參考！
新時代教師職業行為十項準則
教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者。長期以來，廣大教師貫徹黨的教育方針，教書育人，嘔心瀝血，默默奉獻，為國家發展和民族振興作出了重大貢獻。新時代對廣大教師落實立德樹人根本任務提出新的更高要求，為進一步增強教師的責任感、使命感、榮譽感，規范職業行為，明確師德底線，引導廣大教師努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師，著力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，特制定以下準則。
一、堅定政治方向。擁護中國共產黨的領導，貫徹黨的教育方針；不得在教育教學活動中及其他場合有損害黨中央權威、違背黨的路線方針政策的言行。
二、自覺愛國守法。忠于祖國，忠于人民，恪守憲法原則，遵守法律法規，依法履行教師職責；不得損害國家利益、社會公共利益，或違背社會公序良俗。
三、傳播優秀文化。帶頭踐行社會主義核心價值觀，弘揚真善美，傳遞正能量；不得通過課堂、論壇、講座、信息網絡及其他渠道發表、轉發錯誤觀點，或編造散布虛假信息、不良信息。
四、潛心教書育人。落實立德樹人根本任務，遵循教育規律和學生成長規律，因材施教，教學相長；不得違反教學紀律，敷衍教學，或擅自從事影響教育教學本職工作的兼職兼薪行為。
五、關心愛護學生。嚴慈相濟，誨人不倦，真心關愛學生，嚴格要求學生，做學生良師益友；不得要求學生從事與教學、科研、社會服務無關的事宜。
六、堅持言行雅正。為人師表，以身作則，舉止文明，作風正派，自重自愛；不得與學生發生任何不正當關系，嚴禁任何形式的猥褻行為。
七、遵守學術規范。嚴謹治學，力戒浮躁，潛心問道，勇于探索，堅守學術良知，反對學術不端；不得抄襲剽竊、篡改侵吞他人學術成果，或濫用學術資源和學術影響。
八、秉持公平誠信。堅持原則，處事公道，光明磊落，為人正直；不得在招生、考試、推優、保研、就業及績效考核、崗位聘用、職稱評聘、評優評獎等工作中徇私舞弊、弄虛作假。
九、堅守廉潔自律。嚴于律己，清廉從教；不得索要、收受學生及家長財物，不得參加由學生及家長付費的宴請、旅游、娛樂休閑等活動，或利用家長資源謀取私利。
十、積極奉獻社會。履行社會責任，貢獻聰明才智，樹立正確義利觀；不得假公濟私，擅自利用學校名義或校名、校徽、專利、場所等資源謀取個人利益。
教師職業道德修養及行為準則
教師作為人類靈魂的工程師，肩負著培育祖國未來棟梁的神圣使命。其職業道德修養與行為準則，不僅關乎個人職業形象，更深刻影響著學生的成長發展以及整個教育事業的興衰。在新時代背景下，明確并踐行教師職業道德修養及行為準則，具有極其重要的意義。
愛國守法，是教師職業道德修養的基石，也是最基本的行為準則。教師應滿懷對祖國和人民的深厚熱愛，堅定擁護中國共產黨的領導，積極貫徹社會主義教育方針。在日常教育教學活動中，自覺遵守國家法律法規以及教育行業的各項規章制度，依法履行教師的職責與權利。堅決杜絕在任何場合發表有損害黨中央權威、違背黨的路線方針政策的不當言論，為學生樹立遵紀守法的良好榜樣，引導學生從小樹立正確的國家觀和法治觀。
愛崗敬業，是教師職業精神的核心體現。忠誠于人民教育事業，意味著教師要將教育工作視為終身奮斗的事業，志存高遠，勤懇敬業，甘愿為學生的成長成才默默奉獻，甘為人梯。認真對待每一堂課的備課工作，深入研究教材和教學方法，精心設計教學環節；認真批改每一份作業，及時反饋學生的學習情況；認真輔導每一位學生，關注學生的個體差異，不敷衍塞責。以高度的責任感和敬業精神，全身心投入到教育教學工作中，用自己的實際行動詮釋對教育事業的熱愛。
關愛學生，是師德的靈魂所在。教師要關心愛護全體學生，尊重學生的人格尊嚴，不論學生的成績優劣、家庭背景如何，都應平等公正地對待每一個學生。對學生嚴慈相濟，既要嚴格要求學生，培養他們良好的品德和行為習慣，又要給予他們足夠的關愛和耐心，做學生的良師益友。時刻關注學生的身心健康，保護學生的安全，維護學生的合法權益。堅決避免歧視、侮辱學生，嚴禁任何形式的虐待、傷害學生行為，讓學生在充滿愛的教育環境中茁壯成長。
教書育人，是教師的根本職責。教師不僅要傳授學生科學文化知識，更要注重培養學生的良好品行和創新精神，促進學生的全面發展。遵循教育規律，實施素質教育，根據學生的年齡特點和個性差異，因材施教，采用多樣化的教學方法激發學生的學習興趣和潛能。在教學過程中，循循善誘，誨人不倦，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。摒棄單純以分數作為評價學生的唯一標準，注重學生的綜合素質評價，為學生的未來發展奠定堅實的基礎。
為人師表，是教師職業的內在要求。教師要堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。在言行舉止上，做到衣著得體、語言規范、舉止文明，展現出良好的教師形象。關心集體，積極參與學校的各項活動，團結協作，與同事相互尊重、相互支持，共同營造良好的教育教學氛圍。尊重家長，積極與家長溝通合作，形成家校教育合力。作風正派，廉潔奉公，自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利，維護教師職業的純潔性和崇高性。
終身學習，是教師專業發展的不竭動力。在知識經濟時代，知識更新換代的速度日益加快，教師必須樹立終身學習的理念，崇尚科學精神，不斷拓寬自己的知識視野，更新知識結構。積極參加各類培訓、研討會、學術交流活動，潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高自己的專業素養和教育教學水平。只有不斷學習和進步，教師才能跟上時代發展的步伐，更好地滿足學生日益增長的學習需求。
教師職業道德修養及行為準則涵蓋了愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習等多個方面。每一位教師都應將這些準則內化于心、外化于行，不斷提升自己的職業道德修養，規范自己的教育教學行為，努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的 “四有” 好老師，為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人貢獻自己的力量。
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