職業素質和職業道德

人們常常用“辛勤的園丁”、“太陽底下最光輝的職業”來評價和贊美教師這一職業，在津恒幼兒園八年的從教歲月，對這些話的理解一直是很浮淺的，通過11月24、31日兩個下午在園部的組織下洪曉華校長帶我們學習了“教師職業道德和職業素養”，使我對教師這個職業有了更新的認識，對教師應該具備的職業道德和職業素養，有了更明確的深層次的理解，使我認識到了幼兒教師職業道德和職業素養的重要性。

一、作為一名教師，必須具有高尚的職業道德。教師不僅是道德品質的教育者，更是道德品質的踐行者，只有教師自己具備了高尚的職業道德，方能以身立教，為人師表。我們所面對的是一群活潑、可愛、天真爛漫的孩子們，老師的言談舉止，他們觀察最細，感受最深，并時時在模仿著，老師的一舉一動，都是他們直觀的、活生生的學習榜樣。所以只有不斷的提高自身素質，加強業務學習，不斷創新，才能贏得孩子的喜愛，家長的贊許和信任。因此，作為老師的我比任何職業的人更要嚴格要求自己。

二、作為一名教師，必須具有高尚的敬業精神，所謂敬業就是你首先必須喜歡這個職業，樂業才能勤業才能精業。在面對孩子還要一視同仁，還要有高漲的工作熱情，洪校長在培訓說職業道德素質 “態度決定一切”：許許多多成功人士的經驗告訴我們，成功取決于積極主動的心態。而教師的積極情緒、主動心態更是身心健康的一種內驅力，能促使我們積極向上，不斷進取。不僅如此，教師的良好心態還能給幼兒帶來很大的.影響，促進他們健康快樂地成長，最終達成教育教學目標，并形成良性循環。

三、要養成終身學習的習慣，教師應該活到老學到老，才能勝任這一富有挑戰性的職業。我們就應該不斷地給自己充電，把讀書當成一種習慣，把學習看作一種樂趣，從各種渠道汲取新的營養，使自己變得更為睿智。

不經意間，八年的時光在平凡和平靜中悄然逝去，沒有什么驕傲的成績，沒有什么驚人的壯舉，不敢說我有多么的偉大，更不敢說為此付出了多少，但真正在這平凡和樸實中，我以后會用教師的職業道德詮釋著一個普通幼兒教師存在的價值。

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