大學生地理專業(yè)實習目的

　　實習的目的因人而異，可以千差萬別，而你實習的真正目的也只有自己才最清楚。以下YJBYS小編DL為大家整理了地理專業(yè)實習目的,希望對大家有幫助!

　　地理專業(yè)實習目的一

　　野外實習是《地質(zhì)學與地貌學》課程教學的重要組成部分。而長途野外實習則是在短途野外實習的基礎(chǔ)上進行的，要求對野外現(xiàn)象和課堂教學內(nèi)容有一個比較系統(tǒng)的認識，并在此認識上進行綜合分析，在培養(yǎng)野外工作能力的基礎(chǔ)上初步學會地學的一些基本思路和基本方法，提高學生的綜合分析能力。本次野外實習要求達到以下幾個方面的目的：

　　1. 繼續(xù)學會利用地形圖進行野外定點;學會野外讀地質(zhì)圖、地形圖;進一步掌握野外利用羅盤測量方位、產(chǎn)狀、地形坡度以及野外定點的技能。

　　2. 學會掌握野外地質(zhì)和地貌剖面的觀察、記錄和分析方法;能夠識別基本的巖石類型，對地層進行分層劃代;觀測褶皺、斷層等基本地質(zhì)構(gòu)造，并學會進行定量半定量的量計工作;能識別基本的地貌類型，并根據(jù)地形圖和野外測量對地貌體進行定量量計。在此過程中應(yīng)將野外實習內(nèi)容和課堂知識有機地結(jié)合起來，既達到加深和鞏固的目的，又達到延伸和擴大的效果。

　　3. 在野外觀測的基礎(chǔ)上進行綜合分析：根據(jù)地層層序、接觸關(guān)系、構(gòu)造特征等分析區(qū)域地質(zhì)演化歷史;根據(jù)地貌形態(tài)、沉積物特征、侵蝕與切割的關(guān)系等分析地貌的成因及其演化歷史。

　　4. 掌握基本的野外工作方法;掌握根據(jù)野外觀測資料和收集的前人資料進行綜合分析和思考的能力;培養(yǎng)嚴謹認真的科學研究精神。

　　地理專業(yè)實習目的二

　　自然地理學是研究自然地理環(huán)境的形成、發(fā)展、結(jié)構(gòu)和地域分異規(guī)律的科學，該課程在我國大專院校地理系的教學計劃中都占有相當大的比重。根據(jù)自然地理學的學科特點，目前我國的自然地理教學基本上包括三個環(huán)節(jié)：一是課堂教學，二是室內(nèi)實驗實習，三是野外實習。其中前兩個環(huán)節(jié)主要在校內(nèi)進行，主要任務(wù)是向?qū)W生傳授經(jīng)過抽象概括了的自然地理學基本知識和基本理論;第三個環(huán)節(jié)是在教師的帶領(lǐng)下讓學生走出校門，置身于大自然之中，實地驗證課堂上所學的自然地理基礎(chǔ)知識和基本理論的過程。其主要任務(wù)是培養(yǎng)和鍛煉學生的動手和獨立工作能力，掌握自然地理野外調(diào)查的基本技能。所以，從自然地理人才培養(yǎng)來說，上述三個教學環(huán)節(jié)是相輔相成、互為補充、不可分割的有機整體。缺少野外實習教學，學生所學的書本知識就不能理論聯(lián)系實際地解決生產(chǎn)和生活中的問題。因此加強自然地理野外實習是自然地理教學中的一個至關(guān)重要的教學環(huán)節(jié)。 自然地理學是一門實踐性很強的科學，它的形成和發(fā)展是建立在堅實的野外調(diào)查基礎(chǔ)之中，反過來又為人類認識自然改造自然服務(wù)。

　　當前，隨著科學技術(shù)的飛速發(fā)展，許多相關(guān)學科的新理論、新技術(shù)不斷地向自然地理學滲透，使自然地理學進入前所未有的大發(fā)展時期，但是自然地理野外考察仍然是學科發(fā)展的重要前提條件之一。地理工作者只有深入實際，應(yīng)用新理論、新技術(shù)對自然地理環(huán)境進行深入系統(tǒng)的調(diào)查研究，才能發(fā)現(xiàn)問題，在此基礎(chǔ)上進行抽象概括才能豐富和發(fā)展自然地理學理論。我國老一代自然地理學家都非常重視野外工作，他們在各自的研究領(lǐng)域里為發(fā)展自然地理學做出了重要貢獻。我國新一代自然地理工作者數(shù)理基礎(chǔ)比較扎實、思想敏捷、接受新事物快，如果再有豐富的野外調(diào)查經(jīng)驗，思想上又重視野外工作，那么就可以青出于藍而勝于藍，推動我國自然地理事業(yè)的發(fā)展，趕上或超過世界先進水平。老一代自然地理學家在不同場合曾多次勸告青年地理工作者要進一步加強野外工作，這應(yīng)該引起我國廣大青年地理工作者的高度重視，尤其應(yīng)該引起有志于投身自然地理科研或教育事業(yè)的青年學生們的高度重視。

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