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暑期農村小學數學骨干教師培訓心得體會

時間:2020-12-20 15:16:04 培訓心得體會 我要投稿

暑期農村小學數學骨干教師培訓心得體會

  20xx年xx月xx日,我參加了由縣教研室組織的暑期骨干教師培訓活動,會議由xx老師主持,會上我們聽取了雙語學校的xx和xx中心小學xx的精彩發言,使我們在做的每一位教師受益匪淺,聽玩兩位老師的發言后,特別是張老師的有關《有效課堂教學探析》的講話使我感觸頗深,更使我深深感受到了更強的危機感和緊迫感。

暑期農村小學數學骨干教師培訓心得體會

  農村的小學數學課堂怎樣才能變成高效的課堂呢?

  一、教師首先弄明白什么是高效課堂。

  高效,對這一問題的論述非常之多。但有一個基本的描述,即:以盡可能少的.時間、精力和物力投入,取得盡可能好的教學效果。盡可能好的教學效果可以從以下兩個方面來體現:一是效率的最大化。二是效益的最優化。只有效率的最大化或只有效益的最優化的課堂,都不是真正意義上的“高效課堂”。只有二者的和諧統一,“高效課堂”才能形成。簡言之,“高效課堂”可以概括為:輕負擔,低消耗,全維度,高質量。

  二、不斷提高自身素質是提高高效課堂的前提提高教師專業素質,提高教學能力,是提高課堂教學的有效前提。教師要練好三大內功:

  (一)積極的傾聽能力。

  (二)準確的預測能力。

  (三)批判的能力。

  三、高校課堂的實施要認真落實到每一個環節。

  (一)以有效的課前準備為高效的課堂打造前提。

  (二)改進課堂結構和教學方法,營造輕松和諧愉悅的課堂教學氛圍,充分調動學生的積極性和主動性,提高教學效率。

  (三)課堂教學必須務實才能高效。

  通過一天的學習,我對高效課堂構建和實施有了上面一點膚淺的認識,在今后的工作中,要不斷學習新教學理念,

  努力提高自身的業務水平,認真反思自己的工作,特別要在如何通過現有的教學設施優化課堂教學,不斷改進教學方法,努力提高數學課堂教學的有效性等方面多作探索,不斷提升自己,完善自己,讓自己能擁有足夠的知識和能力去勝任教學重任。

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