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教師業(yè)務筆記

時間:2024-12-01 15:12:47 培訓心得體會 我要投稿

教師業(yè)務筆記

  經過這次培訓,我的收獲是豐盛的。我體會到了:

教師業(yè)務筆記

  1、邊做邊學:

  在實踐過程中,根據(jù)解決問題的需要匯集知識、技能。解決問題之后,這個過程將被驗證的知識經過實際應用,在解決問題過程中獲得新的知識和能力、過程和方法、以及伴隨整個過程所產生的情感態(tài)度和價值觀,這三個維度與問題相伴隨的情境進行重組的知識,將有一個質的飛躍。

  2、邊評邊學:

  學習的過程就是解決問題的過程。培訓過程中不斷要求我們用學生的眼光去思考,從教學目標出發(fā)去制定、修改有關評價作品的量規(guī),去檢驗自己的作品,看它是否真的符合學習者的實際需要。

  3、互幫互學;

  能者為師,共同學習,合作學習,這是信息時代的重要特征。作為一名小學教師,在任務面前,只有互相幫助,才能高效率高質量地完成學習任務。而這次的項目培訓,真實地做到了這點。百來名全市各區(qū)縣的教師一起參加培訓,其間對于電腦的運用操作難免有生疏之分。慶幸大家的這種互幫精神,無須過多的話語,當身邊有人遇到疑惑時,總有一個又一個熟悉操作的同行主動過來給予幫助。而在小組化的討論學習中,受訓者又多了一個互相學習的機會,彼此的教育方式得以交流溝通,取長補短,互相成長。

  4、樂中學習:

  培訓過程的每節(jié)課上,學習氛圍寬松,課堂討論活躍,交往互動,自主、合作、探究的學習方式貫穿始終;學習內容新穎,為受訓者所喜歡、所接受;組織形式靈活多變,學習過程隨意自然,讓人感覺學習不是一種負擔,而是一種享受。

  5、主動學習:

  培訓強調了學習的重點在于過程,主體在于學生,變過去的傳統(tǒng)的老師講、學生聽為學生在探究中自主學習。讓受訓者去體驗、去領悟,而不是被動的去聽,去記憶,實現(xiàn)了真正意義上的學生主動學習。

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