十歲兒童的心理特點

　　一、10歲兒童心理特點

　　1、開始從被動學習主體向主動的學習主體轉變

　　10歲的孩子處在兒童的后期階段,孩子開始從被動學習主體向主動的學習主體轉變。心理發生了明顯的轉變,雖然開始有了一些自己的想法,但是,辨別是非的能力還是極其有限的,社會交往經驗缺乏,經常會遇到很多自己難以解決的問題,是不安的開始。如果經過正確的引導,孩子可以安然度過這個不安的時期,綜合能力得到快速的提高,在學習的旅途中將會實現一次具有人生意義的深刻轉折,從此踏上成功的人生之路。

　　2、10歲兒童是大腦發育的關鍵期

　　10歲是孩子大腦發育的關鍵期人地大腦從嬰兒期到兒童期不斷在發育和增長,并在青年期完成成長的過程。大腦的生長不是均勻和直線的過程,二十非勻速和分階段的過程,各個階段是相互影響、環環緊扣的,任何一個階段的發育受到阻礙,都會對今后一個階段產生不良的影響。

　　3、10歲兒童的人際交往特點

　　處在10歲這個年齡段,漸漸地從家庭中游離,更多地與同伴一起交流、活動,結交志趣相投的同學為知心朋友,他們無話不談,形影不離,視友誼至高無上,甚至為朋友兩肋插刀在所不惜。

　　4、10歲兒童的情感特點

　　在這段時期,兒童的情感由原來對親人的摯愛之情,拓展到對同學、老師、明星、科學家和領袖人物崇敬和追隨,由自愛到愛集體、愛家鄉、愛人民、愛祖國、愛整個全人類;也就是說,兒童的情感充分的體現了社會性。

　　5、10歲兒童的情緒特點

　　10歲兒童的情緒容易波動,而且表現為兩極性,即有時心花怒放,陽光燦爛,滿臉春風,有時愁眉苦臉,陰云密布,痛不欲生,甚至暴跳如雷,可以用“六月天孩子臉”來形容,父母在碰到這種情境時,千萬要冷靜,否則很容易發生沖突。

　　二、如何應對10歲兒童的逆反心理

　　1、要冷靜的處理

　　孩子一般不太懂得控制自己,當他對大人的管教不服氣時,他可能會情緒比較激動,他可能會沖大人發脾氣,他可能會有過激的言語和行動,這時家長千萬不要跟著孩子一起急,要想辦法控制住孩子的情緒,可以先把事情暫時放一放,孩子的氣往往來的快去的也易,等到孩子心平氣和之后再來和他說道理。

　　2、要尊重理解孩子

　　隨著孩子進入青春期這個人生的特殊年齡階段,家庭關系也必須做出相應的調整,改變以往那種由家長決定一切、孩子只是服從的局面;家長需要多從孩子角度考慮問題,努力與青春期的孩子建立一種平等、相互尊重的.關系,而這種關系的建立需要以相互理解為基礎,以溝通為保障。交談是可以使雙方互相溝通的,只有溝通了才能相互理解。

　　3、要把握好批評孩子的分寸

　　不講方式、不分場合地批評孩子,孩子犯了一個錯誤就把他過去的種種不是全都翻出來,隨意地貶低和挖苦孩子,教訓孩子時連同他的人格一起做出批判,這些是許多家長的通病,也最容易引起孩子的逆反。

　　三、10歲兒童的教育方法

　　1、創設良好的家庭環境

　　這時候的孩子極容易受到環境的影響,環境對他們認識世界、判斷是非等都起著非常重要的作用。作為父母應該創設良好的家庭氛圍,以高雅的趣味,文明的舉止,使孩子得到潛移默化的感染、熏陶和教育。

　　2、讓孩子學會獨立、自主

　　培養孩子的獨立自主在孩子很小的時候就應該有意識地引導,6歲以上的孩子更要培養他的獨立、自主。家長要尊重孩子以及各種需要,尊重孩子的興趣和愛好,鼓勵他們表達自己的思想和感情,遇事多跟他們商量,多聽他們的意見,允許他們自己選擇和決定,容忍孩子有與父母不同的見解。

　　3、注重引導孩子,培養孩子的興趣

　　對孩子期望過高、強迫孩子學這學那是國內父母教育孩子的通病,當孩子達不到這樣的要求時就會嘮叨,造成孩子產生逆反心理。父母應側重培養孩子的興趣,啟發孩子的思維,對孩子的問題認真的回答并引導孩子獨立思考,只有這樣才能真正發掘孩子的興趣,讓孩子更健康快樂的成長。

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